los objetivos de nuestro proceso de enseñanza-aprendizaje son los siguientes:

1. Ofrecer al niño situaciones ricas y variadas de contacto con el balón.
2. Dar al principiante la posibilidad de expresarse, cualquiera que sea su nivel de práctica, a través de una gama muy variada de juegos que respeten su estado mental y físico.
3. Motivar a los principiantes tanto por la frecuencia de contactos con el balón como por el número de goles que es capaz de marcar en cualquiera de los juegos simplificados.

    Filosofía de la competición en las etapas formativas. 

1. Para los benjamines, alevines, infantiles y cadetes el buen juego debería estar por encima del resultado. Para enseñar a jugar bien es necesario olvidarse del resultado y de estar dispuestos a correr riesgos tácticos aunque el equipo contrario nos marque goles. El partido es un entrenamiento más.

2. Buscar siempre la victoria con entrega y ganas de hacerlo lo mejor posible, pero nunca jugar a ganar a cualquier precio, como si ganar fuera ahora lo más importante.

3. No nos debería importar perder, pues la derrota es siempre una posibilidad en el juego y las garantías de victoria no existen nunca. Pero si alguien nos gana, que sea por el mejor juego que ese equipo ha desarrollado pero nunca por no haber luchado con todos con todos nuestros esfuerzos contra la derrota.

4. Ganar no es tan bueno o importante como parece, ni perder tan malo. Todo depende de cómo un equipo haya conseguido esos resultados, porque se puede ganar jugando muy mal y en un ambiente poco agradable, y perder jugando muy bien con una convivencia grupal estupenda.

5. Hay que aprender a jugar como si fuera un entrenamiento, y entrenar como si fuera un partido.

6. Ganar es una consecuencia de jugar bien, por lo tanto, hay que motivar a pensar en jugar lo mejor posible.

7. En las categorías inferiores enseñar a ganar, es mucho más fácil que enseñar a jugar, porque no se pierde tiempo en asimilar cosas nuevas, sino que se repiten cosas conocidas, reduciendo así cuantitativamente la formación completa de los jugadores.

     Puntos Fundamentales del proyecto de escuelas deportivas de Futbol Sala.  

1.      El objetivo o planteamiento inicial es la creación de varios grupos como mínimo de dos horas semanales de clase. Se establece, en un principio, el numero máximo de 20 alumnos, en áreas del mejor desarrollo de la actividad. Todo lo que sea exceder este limite ira en prejuicio de la calidad de enseñanza y calidad de este deporte. El numero de grupos en cada escuela ira en función del numero de alumnos que soliciten la actividad.

2.      Seria conveniente que si existen dos grupos en un mismo centro, la actividad se concentrase en dos días semanales en horas consecutivas para facilitar la labor de los monitores como la del Coordinador de la actividad. Para ello se estudiaran por parte del centro y del monitor de las clases, para que la actividad siempre se desarrolle en horario extraescolar y preferiblemente de tardes. 

3.      Durante la presente temporada los grupos a crear serán dirigidos fundamentalmente en las categorías:

·       Pre-benjamin: hasta 7 años.

·        Benjamin: 8 y 9 años.

·        Alevín: 10 y 11 años.

·        Infantil: 12 y 13 años. 

4.      El periodo de trabajo en las escuelas comprenderá desde el mes de octubre hasta junio, con los correspondientes meses vacacionales. 

5.      Para desarrollar nuestro proyecto se cuenta con la figura de un Coordinador General, entre sus principales funciones están:

·        Visita a los centros en horario de actividad.

·        Supervisión del plan de trabajo.

·        Elaboración del plan de trabajo: anual y mensual.

·        Reunión con los monitores. 

6.      Elaboración de fichas de sesiones de trabajo, unidades didácticas, así como de control y seguimiento de cada uno de los alumnos. 

7.      Preparación de test de aptitud que se aplicaran a los alumnos a lo largo del año para evaluar progreso y capacidades. 

8.      Nuestras actividades pretenderán siempre, que se observe por parte de todos los integrantes de la misma, el espíritu de juego limpio.